Preparando las imágenes

Esta tarea se engloba en el proceso de diseño y dibujado para el cuento y audio que vamos a preparar, titulado Nueva cantinela.
Está destinada a los alumnos del aula específica, pero también a los demás participantes del proyecto puesto que de lo que se trata es de hacer los dibujos con los que elaboraremos la presentación de nuestro cuento y canción.
Estamos pues en la fase de dibujar y seleccionar. Los alumnos deberán dibujar una imagen para cada una de las partes de nuestro cuento (aproximadamente unas cinco). En principio los alumnos elaborarán las imágenes con la aplicación http://intelloware.com/art/ a través de sus tablets y/o ordenador. Aunque en función de cómo manejen la aplicación podremos adaptarla para que hagan sus dibujos en papel y posteriormente escanearlos.
Con estás imágenes haremos una votación y selección online. Las imágenes se subiran al mismo sitio web y se ordenarán para su mejor selección. Los alumnos tendrán que elegir las imágenes que se adecuen más a las pautas dadas (que aparezcan los elementos de la historia, que estén relacionadas con las partes elegidas, que estén bien coloreadas... ) Mediante google form y una rúbrica, los alumnos puntuarán las imágenes. Las seleccionadas pasarán a formar parte de nuestro cuento.

• Curso y nº de alumnos. Las aulas participantes, en mi caso 6 alumnos de aula específica.
• Tema a desarrollar. El tema a desarrollan son los cuentos a través de imágenes. Ya se tendrá elegido el cuento con el que participará nuestro centro y se trata de poner en unas 5-10 imágenes toda la historia.
• Objetivos a conseguir. Capacidad de expresión. Secuenciación de partes de una historia. Comprensión y valoración según pautas dadas. Uso de las tablets y/o ordenador.
• Producto de la tarea. Las imágenes elaboradas por los alumnos así como las valoraciones realizadas a través de internet.
• Herramientas TIC. Apps de dibujo, página web (http://intelloware.com/art/), forms de google, ordenador y/o tablet.
• Pasos del proceso. Los pasos son la selección de partes del cuento a pintar, el dibujado de las mismas, y la valoración siguiendo las pautas dadas.
• Forma de colaboración. La colaboración está prevista dependiendo del centro con el que colaboremos. Está abierta al acuerdo en función del alumnado con el que lo vayamos a desarrollar, pudiendo desde hacer las mismas imágenes hasta la posibilidad elaborar cuentos diferentes y hacer de jueces unos de otros teniendo en cuenta las mismas pautas. En el caso de ser otro tipo de aula con la que colaboraremos (Primer ciclo de primaria, los dibujos podrán repartise de manera que tengan que trabajar colaborativamente para realizar las tareas propuestas)